教育学原理
一、简要阐述教学过程的本质特征。
二、简要介绍"中国学生核心素养"的内容，并就某一核心素质谈谈你的看法。
三、有人认为"一两的遗传胜过一吨的教育"。也有人说，"给我一打健康的儿童和一个可控制的环境。不论其前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我可以将其训练成我所选定的任何一种人--医生、律师、艺术家、富商，或者乞丐和盗贼。"还有人认为，"孩子没有学好都是学校和老师没教好的结果。"结合教育学相关理论，对以上观点进行评析。
四、我国《教育法》对当前的教育方针作何阐述?如何理解?在教育方针的贯彻落实上，你认为目前存在的主要问题是什么?
中外教育史
五、简述"中体西用"思想并进行评价。
六、简述苏格拉底的"知识即道德"思想及其教育意义。
七、试论我国古代书院教学与管理的特点并进行评价。
八、论述夸美纽斯的主要教育思想并评价其影响。
教育心理学
九、简答题(每小题10分，共20分)
1、简述学习的心理实质。
2、简述操作技能形成的阶段。
十、论述题(每小题15分，共30分)
1、论述柯尔伯格的道德发展阶段理论。
2、试分析影响问题解决的主要因素。
教育研究方法
十一、简答题(每小题10分，共20分)
1、举例说明在教育实验研究中变量的类型及相互关系。
2、简要介绍概率抽样的几种方式。
十二、论述题(每小题15分，共30分)
1、请论述质的研究和量化研究的区别与联系。
2、自拟一个适合开展值得研究的教育研究问题，说明如何选取研究对象，并编制一份访谈提纲。
