中国教育史考点精讲：第三章习题及答案解析

第三章习题及答案解析一、单项选择题1 “独尊儒术”政策是在（ ）时期确立的A 汉高祖 B 汉文帝 C 汉景帝 D 汉武帝2 向汉武帝提出

发布时间：2020-04-10

中国教育史考点精讲：王充的教育实践与教育思想

第五节王充的教育实践与教育思想一、对谶（chèn）纬神学的批判★★★王充是我国古代伸大的唯物主义思想家。他批判地吸收了先秦诸子的学说

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中国教育史考点精讲： 董仲舒的教育实践与教育思想

第四节董仲舒的教育实践与教育思想一、《对贤良策》与三大文教政策★★★★★（2015年北师大已考名词解释）汉初所实行的“无为“政治虽然给

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中国教育史考点精讲：察举制度

第三节察举制度★★★★察举制度为两汉选拔仕官的制度是从汉文帝开始的，察举制发展成为一种较完备的入仕途径是在武帝时。所谓的察举就是荐

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中国教育史考点精讲：太学、郡国学与鸿都门学

第二节太学、郡国学与鸿都门学汉代官学分为中央官学和地方官学两种。中央官学指设在京都的官办学校，其中最重要的是学习儒家经典的、由九卿

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中国教育史考点精讲： “独尊儒术”文教政策的确立

第一节“独尊儒术”文教政策的确立★★★★★“独尊儒术”是汉代重要的文教政策，其内容主要涉及文教方面，并对其有着制约作用。“独尊儒术

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中国教育史考点精讲：儒学独尊与读经做官教育模式的初步

第三章儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成

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中国教育史考点精讲：第二章习题及答案解析

第二章习题及答案解析一、单项选择题1 我国倡导启发式教学的第一位古代教育家是（ ）A 墨子 B 孔子 C 董仲舒 D 朱熹2 孔子所认为的

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中国教育史考点精讲：战国后期的教育论著

第九节战国后期的教育论著一、《大学》★★★★★（2017年统考已考选择题、2017年厦门大学已考名词解释）《大学》是礼记中的一篇。《礼记》

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中国教育史考点精讲：法家的教育实践与思想

第八节法家的教育实践与思想法家学者以其有效而含糊不清的社会政治主张，影响了战国时代的历史进程，赢得了在诸子中的地位。法家的“甲鱼思

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中国教育史考点精讲： 道家的教育思想

第七节道家的教育思想道家学派起源于春秋末而兴盛于战国，因其代表人物老子、庄子以“道”为学说中心而得名。老子的思想核心是“道”，老子

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中国教育史考点精讲：墨家的教育思想

第六节墨家的教育思想一、“农与工肆之人”的代表★★★★墨翟，出生于小手工业者，精通工艺，被视为“贱人”，早年曾经“学儒者之业，受孔

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