中国教育史考点精讲：朱熹的教育思想

第四节朱熹的教育思想一、朱熹与《四书章句集注》★★★朱熹（1130一1200年），字元晦，号晦庵。南宋中期以后，朱熹对宋代理学进行了全面的

发布时间：2020-04-10

中国教育史考点精讲：私塾与蒙学教材

第三节私塾与蒙学教材一、私塾的发展与种类★★★私塾是我国封建社会的种特殊教育组织形式，是私人开办的学校，为“私学”的一种，在中国有

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中国教育史考点精讲：书院的发展

第二节书院的发展一、书院的产生与发展★★★（2013年厦门大学已考名词解释、2017年厦门大学已考简答题）书院是我国封建社会自唐末以后一种

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中国教育史考点精讲：科举制度的演变与官学的改革

第一节科举制度的演变与官学的改革一、科举制度的演变★★★（一）宋代科举制度与唐代相比宋代科举制度在规模和制度上都有了进一步的发展，

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中国教育史考点精讲：理学教育思想和学校的改革与发展

第五章理学教育思想和学校的改革与发展

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中国教育史考点精讲：第四章习题及答案解析

第四章习题及答案解析一、单项选择题1 科举制度创立于（ ）。A 魏晋南北朝 B 唐朝 C 隋朝 D 宋朝2 韩愈的教育思想区别于其他教育家

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中国教育史考点精讲：韩愈的教育思想

第五节韩愈的教育思想一、“性三品”说与教育作用★★★★教育发挥作用是以人性为某础的，韩愈的教育思想也是建立在他的人性说基础上。韩愈

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中国教育史考点精讲： 颜之推的教育思想

第四节颜之推的教育思想一、颜之推与《颜氏家训》★★★★颜之推，字介，梁朝金陵人。是魏晋南北朝最后的也是隋唐最早的儒家学者。早年受家

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中国教育史考点精讲：科举制度的建立

第三节科举制度的建立一、科举制度的萌芽与确立★★★科举制产生于隋朝，发展于唐朝是历代封建王朝借通过考试来选拔官吏的一种制度。这种选

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中国教育史考点精讲：隋唐时期教育体系的完备

第二节隋唐时期教育体系的完备一、文教政策的探索与稳定★★★随着国家的统一、民族的融合、经济的发展以及中外交流频繁，隋唐时期的文教政

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中国教育史考点精讲：魏晋南北朝官学的变革

第一节魏晋南北朝官学的变革—、西晋的国子学★★★★国子学的设立是我国古代在太学之外，设立一所传授同样内容的官学的开始，也是西晋教育

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中国教育史考点精讲：封建国家教育体制的完善

第四章封建国家教育体制的完善

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