教育研究方法考点精讲：教育研究资料的整理

第一节教育研究资料的整理一、资料整理的意义★★★资料整理就是对收集到的原始资料进行检查、分类和简化，使之系统化、条理化，为进一步分

发布时间：2020-04-10

教育研究方法考点精讲：教育研究资料的整理与分析

教育研究资料的整理与分析

发布时间：2020-04-10

教育研究方法考点精讲：第七章习题及答案解析

第七章习题及答案解析一、单项选择题1 以下哪个特点不属于教育行动研究（）。A 直接性 B 特殊性 C 动态性 D 宏观性2 教育行动研究

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教育研究方法考点精讲： 教育行动研究的基本步骤

第二节教育行动研究的基本步骤★★★★从行动研究诞生之日起，行动研究的研究者和倡导者们就开始积极探讨行动研究的一般操作程序。行动研究

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教育研究方法考点精讲：教育行动研究概述

第一节教育行动研究概述一、教育行动研究的产生与发展★★★（2011年统考已考选择题）行动研究诞生于社会活动领域，对社会活动具有独特的价

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教育研究方法考点精讲：教育行动研究

第七章教育行动研究

发布时间：2020-04-10

教育研究方法考点精讲：第六章习题及答案解析

第六章习题及答案解析一、单项选择题1 根据实验变噩的控制程度，教育实验可分为（）。A 单因素实验和多因素实验 B 前实验、准实验和真实验

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教育研究方法考点精讲：教育实验设计的主要格式

第五节教育实验设计的主要格式★★★一、单组前后测设计的格式及优缺点1 基本格式：G：O1 XO2其中，G表示组，X表示实验处理，O表示对相关

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教育研究方法考点精讲：教育实验的变量控制

第四节教育实验的变量控制一、教育实验变量控制的含义★★★★在实验过程中，变最的控制对实验的成功与否具有关键意义。没有控制，就谈不上

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教育研究方法考点精讲：教育实验研究的效度

第三节教育实验研究的效度一、教育实验研究效度的含义★★★★所谓效度，就是指实验设计能够回答要研究的问题的程度。教育实验研究效度表示

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教育研究方法考点精讲：教育实验的基本类型

第二节教育实验的基本类型★★★★一、实验室实验与自然实验根据实验进行的场所，可分为实验室实验和自然实验。实验室实验指的是研究者根据

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教育研究方法考点精讲：教育实验研究概述

第一节教育实验研究概述一、教育实验研究的含义★★★（2013年北师大已考名词解释）教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一

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