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教育学311考研真题预测之教育学原理第8-10章

来源:启航学校考研 | 更新时间:2020-11-30

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第八章 教学

考情分析

通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题,可知:第八章的考查题型多样,考点分布相对分散。

第八章中,考查题型涵盖了311考研的全部题型,几乎所有的知识点都有所涉及:2009.49,2014.8,2016.8,2019.2,2019.9以单项选择题、简答题的形式考查了“教学理论及其主要流派”;2009.47,2017.49,2010.10,2011.49以单项选择题、简答题、辨析题的形式考查了“教学过程”;2007.47,2007.3,2010.9,2017.8以单项选择题的形式考查了“教学模式”;2007.10,2014.4,2016.3,2016.46以单项选择题、辨析题的形式考查了“教学原则”;2008.55,2018.54(1)以分析论述题的形式考查了“教学组织形式”等等。

所以说,教学这一章节,是整个教育学原理学科的重中之重,也是整个教育学原理学科中最为复杂的内容。因此,建议考生在清晰记忆各个小知识点的基础上,将各个内容与现实中的教学活动联系起来,从理论和现实两个层面回答较大分值的题型。

真题预测

1.我国古代教育家孔子指出“温故而知新”“学而时习之”,这体现的教学原则是( )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则

1.【答案】C。

2.在课程计划后、教学活动开始之前,对需要准备状态的评价是( )。

A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.发展性评价

2.【答案】C。

3.下列率先提出了“掌握学习”理论的学者是( )。

A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.奥苏贝尔 D.马斯洛

3.【答案】B。

4.教学的中心环节是( )。

A.备课 B.上课 C.课后教导工作 D.教学评价

4.【答案】B。

5.简答题:简述教学原则中的理论联系实际原则。

5.【答案要点】

(1)含义

指教学要以学习基础知识为主 导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用,学以致用。

(2)要求

①书本知识的学习要注意联系实际。

教学一定要引导学生学好理论,以理论为主 导。为了使学生能自觉掌握各学科的基本知识与原理,教师就必须注意联系实际进行知识的讲授:联系学生的生活经验、已有的知识、能力、志趣、品德的实际,联系科学知识在生产建设和社会生活中的运用实际,联系当代最 新的科研进展和科学成就的实际等。

只有联系实际,教学才能生动活泼,使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收,转化为他们有用的精神财富,而不至于造成学生囫囵吞枣,掌握的是一大堆无用死板的概念。

②重视培养学生运用知识的能力。

必须改变传统观念,注重学以致用,激励学生勤于动手,掌握解决问题的能力。

要重视教学实践,这是在教学过程中引导学生运用知识的主要方面。它对学生掌握和运用知识、形成技能和技巧以及培养学生对学习的情趣起着关键作用。

教师应当根据教学的需要组织学生进行一些参观、访问、社会调查,参加一些课外学科或科技小组的实际操作活动,或组织他们从事一些科学观察、实验与小发明以及生产劳动等。

③逐步培养与形成学生综合运用知识的能力。

学生理论联系实际,学以致用的能力是一个需要经过反复领悟与运用、总结与提高才能逐步形成的过程。在这个过程中,不仅要求学生理解所学的知识,而且要使他们能将当前所学知识与以往所学知识联系起来,经过多次锻炼才能让他们形成综合运用知识的能力。

④补充必要的乡土教材。

我国幅员辽阔,南方与北方、沿海与内地在自然条件、经济与文化发展各方面都有很大差异,每个地方都有它特有的历史文化、风土人情。因此在使用统一的教材时,必须适当补充乡土教材,使教材不脱离地区实际,为地区的经济建设服务。

第九章 德育

考情分析

通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题,可知:第九章的考查题型多样,考点分布相对集中。第九章中,考查题型以单项选择题为主,其他题型也有所涉及:2011.46,2014.54(3),2013.54(3)以辨析题、分析论述题的形式考查了“德育概述”;2007.5,2009.10,2011.10,2012.11,2013.9,2014.9,2015.9,2017.12,2018.9,2008.49,2010.11,2012.9,2019.12,2017.3,2008.10以多种题型考查了“德育模式”。

本章是教育学原理部分中比较重要的一章,在考研中可以与教育心理学中的“社会规范学习与品德发展”结合起来进行考查,考生在备考时应有所注意。

真题预测

1.主要目的是促进道德判断的总的阶段向前发展的德育模式是( )。

A.道德认知发展模式 B.社会行动模式

C.价值澄清模式 D.社会学习模式

1.【答案】A。

2.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是( )。

A.实践锻炼教育法 B.榜样示范教育法

C.陶冶教育法 D.品德评价教育法

2.【答案】B。

3.简答题:简述榜样示范法。

3.【答案要点】

(1)榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好样板。

(2)基本要求有以下几个方面:

①选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提,虽然学生大多积极向上,但对人生问题却考虑很少,没有确立学习的好榜样,我们应该根据时代需要和学生实际情况,指导他们选择好学习的榜样,获得前进的明确方向与巨大动力。

②激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量,推动他们前进,就需要引导学生了解榜样,使他们在心灵深处对所学榜样产生惊叹、敬佩之情。这样,外在的学习榜样才能转化为学生心目中的榜样。

③引导学生用榜样来调节行为,提高修养。要抓住时机,及时把学生的情感、冲动引导到行动上来,把敬慕之情转化为道德行动和习惯。不这样,对榜样产生的感情就不能巩固、深化。

第十章 教师与学生

考情分析

通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题,可知:第十章的考查题型多样,考点分布相对分散。第十章中,考查重点在“教师专业发展的内涵与途径”“教师的权利与义务”,2015.10,2018.10,2012.10,2008.46分别考查过“教师专业发展的内涵与途径”。

本章在考研中出题方式灵活多样,建议大家在理解、识记本章内容的基础上,结合实际以及已有的知识进行综合分析。

真题预测

1.“学为人师、行为世范”体现了教师劳动的( )。

A.长期性 B.复杂性 C.创造性 D.示范性

1.【答案】D。

2.教师不可能用一种模式、一个标准去塑造千差万别的学生,说明教师的劳动具有( )。

A.专业性 B.灵活性 C.示范性 D.长期性

2.【答案】B。

3.简答题:简述教师的权利与义务。

3.【答案要点】

(1)教师的权利是指教师依法享有的各种权益。我国的《中华人民共和国教师法》规定,教师所享有的特殊权利主要有以下几个方面:

①教育教学自主权;

②学术自由权;

③指导评价权;

④报酬待遇休假权;

⑤参与民主管理权;

⑥参与进修培训权。

(2)教师的义务是指教师依法应当承担的各种职责。我国的《中华人民共和国教师法》规定,教师除了必须承担国家宪法规定的公民的一般义务外,还必须履行以下基本职责:

①遵法履德,为人师表;

②完成教育教学工作任务;

③对学生进行全面教育;

④关心、爱护和尊重学生;

⑤制止、批评和抵制有害于学生健康成长的行为;

⑥不断提高思想政治觉悟和自身专业素养。


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