招生简章|南京邮电大学教育科学与技术学院2021年全国优秀大学生夏令营开始招生！

南京邮电大学系国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校以工学为主体，以电子信息为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展。学校现有博士后流动站3个，一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点14个，一级学科硕士学位授权点21个，二级学科硕士学位授权点30个，专业学位授权点（类别）8个，本科专业55个。目前有4个学科进入ESI学科排名全球前1%，国家重点学科（培育点）1个，国家一流专业建设点9个，国家特色专业建设点7个，国家专业综合改革试点项目1个，7个专业通过国家工程教育专业认证，国家级卓越计划专业8个。作为主要协同单位入选国家“2011协同创新中心”2个，作为牵头单位入选省“2011计划”协同创新中心2个。现有各类在籍生3万余人。

教育科学与技术学院简介

教育科学与技术学院依托南京邮电大学信息学科的特色和优势，立足大信息、新媒体，走信息媒体技术向教育领域延伸和交叉发展之路，走工学、教育学和艺术学交叉融合之路。学院持续对学科领域、方法体系与人才培养模式等进行不懈创新探索，努力构建教育学科与信息学科交叉融合、学科方向设置科学、具有信息学科特色的教育类人才培养基地与社会服务平台。

学院2011年获批“教育学”一级学科硕士学位授予权，设置“课程与教学论、高等教育学、教育技术学、思想政治与公民教育、信息艺术设计与教育、公共安全管理与教育”六个二级学科。根据学校学科建设和学位点优化布局的要求，2021年起，“教育学原理”、“高等教育学”、“工程教育”三个方向按照“教育学（招生代码：040100）”一级学科招生，授予“教育学”硕士学位。“教育技术学”方向按照“理学（招生代码：078401）”招生，授予“理学”硕士学位。同时，学院设有教育技术学（授理学学士学位）和数字媒体技术（授工学学士学位）2个本科专业。根据武书连全国大学专业等级排名，我院两个本科专业连续五年（2016-2020）位列A级（即全国排名前10%）。

学院现有2个系（教育技术系和数字媒体技术系）、4个教学与研究中心（江苏省数字媒体技术实践教育中心、教育与心理教学研究中心、现代教育技术中心和大学生创新活动中心）、1个研究所（教育信息大数据分析应用研究所）。

学院师资及项目合作介绍详见官网http://edu.njupt.edu.cn/2021/0611/c4262a195950/page.htm

2021年研究生招生专业

教育科学与技术学院	招生代码	招生专业	授予学位	类型
	040100	教育学	教育学硕士	学术型
	078401	教育技术学	理学硕士	学术型

教育学专业方向设置

教育学原理	主要研究教育基本理论与现代教育基本问题，比如教育与人的关系、教育与社会发展、教育行政与管理、教育公平、德育、信息社会与教育变革等问题。
高等教育学	以信息时代高等教育运行形态和发展基本规律为研究对象，重点研究信息时代高等教育活动的特点和内在结构、高等教育与人的发展和社会各方面的关系、高等教育史、高等教育治理体系和治理能力现代化、高等教育国际化等，探求促进高等教育发展和优化的实践途径。
工程教育	以工程教育理念与实践为研究对象，重点研究高校多学科交叉融合的工科人才培养模式、信息技术与工科课程教学深度融合创新、多方协同的工程教育实践体系、工程教育认证与质量评价、STEM教育、工程教育伦理等，为培养具有大工程观、批判性思维、创新创业能力、工匠精神、家国情怀的新型工科人才提供支撑。

教育技术学专业方向设置

教育技术学基础理论	主要研究教育技术学的内涵、外延及研究范畴；信息技术与教育的关系构成与深度融合的原理；教育技术学研究方法与方法论；技术、教育与人的发展的辩证关系及教育技术哲学思考；技术引发学习方式变化与教学模式创新研究等。
数字化教育资源与环境	主要研究数字化（智能化）教育教学资源与学习环境的设计方法、相关技术规范、标准和有关开发技术；数字化（智能化）教育教学资源与学习环境的应用方法与策略等。
教育人工智能	主要研究教育人工智能相关技术规范、标准和有关开发技术；教育人工智能伦理规范及其应用的策略和方法；跟踪人工智能发展及其教育应用的趋势，探索教育教学中“人-机”协同的原理与机制；探讨人工智能技术驱动教育变革的理论与实践。

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