教育研究方法

一、学科特点分析

教育研究方法是教育学专业基础综合考试的科目之一，对于统考而言，必答题部分约占30分，另外还有30分的选做题。对于自主命题来讲，2013年北京师范大学考察名词解释1题，2013年厦门大学考察名词解释2题、简答题1题、论述题1题（选做题）共67分。要了解教育研究方法的复习方法，首先应当对这部分知识的性质有个清楚的认识：教育研究方法属于方法论范畴。该学科主要探讨怎样解释、顶测和控制教育现象，探测教育规律的手段工具和方式。

教育研究方法部分共有九章内容，一般可分为教育研究概述、教育研究过程和教育研究方法三个部分。

（一）教育研究概述

教育研究概述是教育研究方法的基础，内容即为第一章“教育研究概述”，主要阐述教育研究的基本问题，反映教育研究的整体概貌。

（二）教育研究过程

教育研究过程是教育研究方法比较重要的部分，包括第二章“教育研究的选题与设计”第三章“教育文献检索”、第八章“教育研究资料的整理与分析”、第九章“教育研究报告的撰写”

（三）教育研究方法

教育研究方法是重中之重，是进行教育研究的手段，包括第四章“教育观察研究”、第五章“调查研究”、第六章“教育实验研究”、第七章“教育行动研究”。

二、复习提示

根据教育学综合考试大纲，对教育研究方法的学习应该达到三种水平：

一理解：准确识记教育研究方法历史发展的阶段、关键人物和每个阶段的方法特征，并进行判断：准确表述教育研究及其方法的基本概念、操作程序，并进行判断。

二运用：形成教育研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文的技能，并能根据给定的问题进行教育研究设计

三评价：能够运用教育研究的程序和规范来对他人的研究设计、过程和结果进行评判。

总之，对于教育研究方法的复习，建议大家以教育研究所要遵循的基本程序为线索进行学习，同时可以采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些?每个方法的具体操作程序如何?每种方法的规范与原则有哪些?每种方法的适用范围如何?每种方法的优点与局限？

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