2017年中国人民大学汉语国际教育硕士真题分析

 

　　2016年专业一：九个大题。汉语基础知识：填空10小题共20分，选择10小题共20分，名词解释4小题共20分，简答4小题共40分。汉语应用分析：语音偏误分析1小题共10分，词语辨析（结合偏误）1小题共10分，句式分析1小题共10分，义项分析1小题共10分，文言文翻译一段，共10分。

 

　　专业二：七个大题。中外文化及跨文化交际基础知识：填空10题10分，选择10题30分，名词解释4题20分，简答2题20分；教育学心理学及语言教学基础知识：填空题10题10分，简答2题20分，案例分析40分。

 

　　2017年专业一：九个大题。汉语基础知识：填空10小题共20分，选择10小题共20分，名词解释4小题共20分，简答4小题共40分，改病句5小题共10分，词语辨析分析10分，语法现象分析10分，句子使用分析10分，文言文翻译10分。

 

　　专业二：填空题（10分），选择题（15题，共30分），名词解释（4个，共20分），简答题（2个，共20分），教育学心理学填空题（10分），简答题（2个，共20分），案例分析与写作（40分）

 

　　二、中国人民大学汉语国际教育硕士真题的综合分析

 

　　专业一部分，共九道题目，整体来讲，考察的主要是现代汉语和部分古代汉语知识。在填空题中一半的分值都是考察概念，例如，对于语音、单纯词句式定义的考察，其他题目侧重于古代汉语的考察。名词解释没有出现怪题，都是学员平时学习的重点，也是勤思课程一再强调的重点，例如调值和调类的概念等等。简答题中考察的主谓谓语句更是容易的得分点，对于基础知识牢固的勤思学员来说应该都不是问题。题型上大体一致，但是在后面大题中，人大一致侧重于考察语言现象的分析，这说明汉语国际教育硕士这样专业还是很侧重考察一个学员的解决实际问题的能力，例如，题目中“你又怎么了”，这是我们经常使用的话术，但是却包含一定情感，怎么去分析这句话，这就考验学员的逻辑能力和表达能力，首先需要解释“又”的含义，再有就是要分析语调传达的情感等方面。

 

　　专业二部分的题目也是突出主观性，共七道大题，中外文化部分的题型分别是填空、选择、名词解释；教育、心理及对外汉语教学部分的题型分别是填空、名词解释、简答和案例分析。在选择题中我们能看到，很多知识没有离开课本，而且在勤思的讲义中也多次提到相关的知识点，尤其是外国文化并没有考偏题怪题，只要认真看课本和讲义的学员都没有太大问题。值得注意的是，今年人大对于跨文化交际考察增加，往年只是以小题的形式考察，今年增加了名词解释和简答题的考察，例如考察了民族中心主义，社交礼仪方面说明东西方文化的差异，今年跨文化分值除了案例分析，有25分的考察，所以一定要重视跨文化交际那本书。

 

　　三、备考提醒

 

　　在复习之初学员除了看指定的参考书目，汉语基础部分以黄廖本的现汉为基础，这是必须全面透彻掌握的教材，语言学纲要与之相配合，掌握基本的古代汉语知识，汉语国际教育部分就以刘珣的《对外汉语教育学引论》为主，可以参考看程裕祯的《中国文化要略》和孟昭毅、曾艳兵的《外国文化史》，虽然人大有大学生必知常识那本书，但是还是建议学员能看看大纲提供的参考书，很多知识点都是相通的。