第七章 教育行动研究

考情分析

通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题，可知：第七章的考查题型多样，考点分布相对集中。第七章中，考查题型涉及到单选题和分析论述题：2014.43，2015.42，2011.43，2012.44以单选题的形式进行考查;2017.56以分析论述题的形式进行考查。

教育研究方法考研真题第七章中，考查重点是：2014.43，2015.42考查到的“教育行动研究的特点及优缺点”和2011.43，2012.44，2017.56考查的“教育行动研究的基本步骤”。该章不是重点章节，且考查内容简单，考生正常备考即可。

真题预测

分析论述题：论述教育行动研究的优缺点及实施步骤。

【答案要点】

(1)教育行动研究是指教育实践工作的参与者与教育理论研究者共同合作，为解决教育实际问题，在教育实践过程中进行的一种教育科学研究方法。

(2)特点

①研究者兼具研究者与行动者的角色;

②以实务问题之解决为主要导向;

③实施过程兼具研究行动两大面向;

④研究的对象或问题具有特定性，它必须且只能在问题产生的自然情境中进行;

⑤重视研究者的自我反省。研究者在实务工作当中了解问题，通过反省与探究发展出解决的策略。

(3)优点

行动研究是针对教育实际情境而进行的研究，是从实际中来又到实际中去的，因而它适合用于教育实际问题的研究，具有适应性、灵活性，较强的实践性和参与性。此外，还具有评价持续性和反馈及时性的特点，并可以综合使用多种研究方法。

(4)缺点

①行动研究本身常以具体实际情境为限，研究的样本受到限制，不具代表性;

②对自变量的控制成分很少，因而内外部效度脆弱;

③在某些方面不符合科学的严格要求。

因而，行动研究不能取代其他的研究方法。

(5)基本步骤

①计划，计划是第一环节，任务大致是发现问题、寻找方案和制订计划。

②行动，行动是第二环节，即实施计划或者说按照目的和计划行动，任务大致是数据的收集、分析、反馈和检验。

③观察，观察是第三环节，主要指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的观察。

④反思，反思是第四环节，它是一个螺旋圈的结束，又是过渡到另一个螺旋圈的中介。

第八章 教育研究资料的整理与分析

考情分析

通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题，可知：第八章的考查题型多样，考点分布相对集中。第八章中，以单选题考查为主，涉及到简答题：2010.44，2011.44，2012.45，2015.45，2016.45，2017.43，2018.45，2015.39，2016.39，2013.45，2014.45以单选题的形式进行考查;2009.53以简答题的形式进行考查。

教育研究方法考研真题第八章中，重点考查“定量分析的方法”和“定性分析的方法”：2010.44，2011.44，2012.45，2015.45，2016.45，2017.43，2018.45考查了“定量分析的方法”;2013.45，2014.45考查了“定性分析的方法”。该章题目比较简单，把握好重点知识的理解和识记即可。

真题预测

1.下列相关系数中，表明两个变量的正相关程度最低的数值是( )。

A.-0.90 B.-0.50 C.0.10 D.0.50

1.【答案】C。

2.相比定性研究，定量研究的基本特征是( )。

A.自然情境中进行 B.更多地关注事物的性质及意义

C.关注结果重视数据展现 D.采取的方法灵活多样

2.【答案】C。

第九章 教育研究报告的撰写

考情分析

通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题，可知：第九章的考查题型单一，考点分布相对集中。

教育研究方法考研真题第九章中，只在2010.45，2011.45中以单选题的形式考查过，且考查内容简单。虽然历年真题的考查较少，但是不排除今年考查的可能性。，因此，考生也要做好一定的备考工作。

真题预测

简答题：简述教育研究成果撰写的基本要求。

【答案要点】

1.在科学性的基础上创新

学术论文的中心是创新，能反映作者在研究探索中获得的新见解、新理论，从而区别于教科书。研究论文阐述的内容是“前人没有研究过”“前人未知”的，或者在前人研究基础上，以新的材料、从新的理论高度进行探索，从而提出自己的真知灼见。创新，不是一篇论文从头到尾都要新。创新，必须以科学性为基础。

2.观点和材料的一致性

从客观存在的事实中引出正确的结论，对研究中获得的大量的材料进行提炼、取舍，精选出最有价值、最典型的事实材料作为论据。处理观点和材料的关系，是写好研究报告和论文的关键。观点和材料的统一，主要问题在于如何选材。选材不是按研究者主观愿望任意“剪裁”取舍，而应符合真实、客观、新颖等要求。

3.在独立思考的基础上借鉴吸收

在研究报告和论文的撰写中：

(1)不能自恃高傲、故步自封，无视前人与他人研究成果;

(2)为介绍而介绍，对所引用的观点及文献只述不评、或者任意引申发挥。

4.语言文字精炼简洁，表达要准确完整

研究报告和论文的语言文字要准确、鲜明、生动。文字上要做到“信、达、雅”，对论文进行反复推敲修改。通过删芜去繁、字斟句酌、精雕细刻，使论点更加突出，论述更加严谨，文字更为简练。

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