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2018年西南大学考研(教育学综合)真题试卷

时间:2024-06-21 栏目:复习备考

2018年西南大学考研(教育学合)真题试

(总分:22.00,做题时间90)

一、 简答题(总题数:5,分数:10.00)

1.简述个人本位论、社会本位论、生活本位论的区别。
(分数:2.00

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正确答案:(正确答案:个人本位和社会本位是我熟悉的知点。其,生活本位也是我习过的。我们虽没有直接接触过这个名,但是我习过教育目的的适生活和准生活,都是强调以生活中心的生活本位点。 个人本位和社会本位的区而易的,而生活本位与二者的区就在于,个 人本位和社会本位是从教育目的的价取向上行的分,而生活本位不是。)

解析:

2.简述现代学生观。
(分数:2.00

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正确答案:(正确答案:学生是指学生正确的认识态度和看法。 现代学生观的主要内容有: (1)学生是独立的人,教要尊重学生的人格和尊 (2)学生是利的主体,教要尊重学生的正当益; (3)学生是独特的个体,教要尊重学生的个性和选择 (4)学生是能的主体,教要尊重学生的意点; (5)学生是展的主体,教认识到学生有巨大的展潜能并展之中,正确地价他 (6)要研究并尊重学生的身心律; (7)要尊重学生个性的丰富性,使焕发生机、活力; (8)要尊重学生在教学程中的主体地位; (9)要尊重学生的趣。)

解析:

3.简述蔡元培对北大的改革。
(分数:2.00

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正确答案:(正确答案:蔡元培是中国新文化运的代表人物,是中国民主革命家和教育家。在五四期,他以思想自由,兼容并包为指导思想对北京大学进行改革,采取了一系列行之有效的方法和措施,使得北京大学的面貌焕然一新。 (1)“思想自由,兼容并包学理念。思想自由,兼容并包指的是蔡元培在改革北京大学期,允各种学派自由展,采取第一的原,即只要些思想言之有理,尚未达到自然淘汰的命运,即使彼此相反,也自由展。其只是新思想、新文化争取地位。 这一办学理念反映了蔡元培的资产阶级民主思想,在当时具有冲破封建专制思想的作用,是积极、进步的。 (2)改革北大的具体措施。 抱定宗旨、改 这是蔡元培改革北大的第一步。他认为,大学应该研究高尚学之地,但是在当的北京大学,学生研究学没有趣,读书做官。因此,蔡元培改革北大的第一步就是明确大学宗旨,并为师造研究高深学的条件和氛 第一,改学生的念。蔡元培学生提出了三点要求:一是抱定宗旨,二是砥砺德行,三是敬爱师长。并将抱定宗旨置于首位,要求学生从此以后抱定求学而来的宗旨,并强调对学生人格的培养。 第二,整师队伍,延聘心的教。蔡元培在教聘任上采取第一的原于具有真才学、教学心、有研究学趣和能力的学者,不其国籍、格、年、思想向如何,都加以聘任。 第三,展研究,广积图书,引导师生研究趣。蔡元培认为大学不授知的机关,而且是新知、推术进步的所。据此,他率先在国内大学中立了各科研究所,并注意丰富图书馆研究造条件。 第四,砥砺德行,培养正当趣。蔡元培努力在生中提倡道德修养。要求学生砥砺德行,敬爱师长,并成立了各种学生组织以培养学生趣。于私生活糜,甚至引学生与之一同堕落的教师则予以决解聘。 贯彻思想自由,兼容并包学原一原主要体现在对教师的聘任上,蔡元培以为主,罗致各类学术人才,使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。这一思想体现了蔡元培的资产阶级民族主义的思想,在当时具有冲破封建专制思想的作用,是积极进步的。 教授治校,民主管理。 为了贯彻落实教授治校,民主管理的原,蔡元培主要在北大立了全校最高立法和力机构、全校最高行政行机构、全校教务传导机构等,把治理大学的任了教育家。 学科与教学体制改革。 在学科与教学体制改革上,蔡元培采取了以下措施:充文理,改轻学而重术的思想;沟通文理,系;改年为选科制(学分制) (3)蔡元培改革北大的教育启示。 大学当以研究学问为第一要。大学不是灌所,教和学生都热爱,培养自己的学者范。 大学以服社会为职责,同担当起引社会气的任。作分子聚集的地方,大学代表一个社会中最高次群体的精神面貌,更是一个国家精神面貌的志,当以烈的任心来种好的精神状 大学教育的目的是育人而非制器。教育要以养成学生的健全人格宗旨。教育要帮助学生展能力、完善人格、在人文化上尽一份任,同也要兼学生的技能和道德的教育。 大学的管理者、创办者,当好好审视大学的意,做好正确的角色定位,只有把握好大学有的特点和做的事情,才能真正把教育好,把学校活。)

解析:

4.简述文献查阅的作用。
(分数:2.00

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正确答案:(正确答案:(1)全面正确地掌握所要研究问题的情况,帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向。 (2)为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。 (3)避免重复劳动,提高科学研究的效益。)

解析:

5.谈一谈对元认知策略的理解。
(分数:2.00

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正确答案:(正确答案:元知策略是指学生自己学习过程的有效控。包括划策略、监视策略、调节策略。元知策略的教学应该注意以下几个方面:提高学生元知学的意;丰富学生关于元知的知和体;加学生知操作的指学生创设、民主的反条件;注意引学生非智力因素的控。)

解析:

二、 材料分析(总题数:1,分数:2.00)

6.谈一谈对学习兴趣的理解,以及在教学中如何激发学生的学习兴趣。
(分数:2.00

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正确答案:(正确答案:趣是一种内在的学习动机,那么激学生的学习兴趣可以参考激

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