一、简答题

　　1、幼儿园课程价值取向

　　2、幼儿园课程的定义

　　3、幼儿自我控制能力的发展

　　二、材料分析

　　材料大意

　　微博热搜“需不需要上幼儿园”/某大学老师认为幼儿园的本质就是代替家长，如家长有空有能力就可以自己带孩子，又认为很多幼儿园收费高，幼儿园课程水平却不咋的/教不了中小学才去教幼儿园，与幼儿园老师相比，大众更愿意选择当中小学老师/幼儿园老师就是高级保姆，别让孩子磕着碰着就行

　　结合材料分析幼儿园老师的专业性主要体现，与幼儿园老师比，大众更愿意当中小学老师的根源?

　　三、材料分析

　　家园合作，因人施教都是很好的教育理念，但家长调查(背景环境等)后区别对待学生，造成教育不公，如何解决这种冲突?

　　材料大意

　　上海幼升小(好像是举的两个好的民办小学)不仅学生面试，还进行家长调查，考家长的智商?(大概这个意思)填问卷，包含爷爷奶奶外公外婆的学历职业等

　　四、活动方案设计

　　某幼儿园内有一些高的大树跟低的灌木。现中班开展“幼儿园的树木”主题活动，写出总目标，下设三个子目标。其中一个子目标写出活动名称，目标，准备，主要环节。另两个子目标写出活动名称，目标。

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