大连海事大学硕士研究生入学考试大纲

考试科目：组织行为学

试卷满分及考试时间：试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

一、课程目的和考试要求：

组织行为学是现代管理理论的重要组成部分，是一门以心理学、社会学、人类学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科，是高等学校工商管理本科专业重要的必修课，属于应用理论性课程。通过本课程的教学，使硕士研究生从个体、群体和组织三个层面上掌握组织行为学的普遍规律、基本原理和应用方法;增强对组织活动中各种行为现象的直接感受和经验;学会从行为的角度来解释和分析组织中的各种现象;具备分析解决实际问题的组织管理能力，为更好完成硕士论文研究奠定理论基础。

二、课程主要考试内容：

课程主要内容分为个体、群体和组织三个部分。个体行为主要包括个性理论、价值观与态度、激励理论;群体行为主要包括团队管理、沟通管理、冲突与谈判、领导理论;组织层面主要包括组织结构与设计、组织文化、组织变革与组织学习。

课程主要知识点如下：组织行为学的研究内容和理论体系;组织行为学的特征和研究方法;组织行为学学科基础;影响组织行为的个体因素及其工作原理;个性心理特征;归因理论;认知的成分;个体传记特点的组织行为学结论;气质的类型和特征;性格的分类;霍兰德职业兴趣类型;学习理论;强化理论;感知过程;知觉的过程;个体的知觉偏见;个体能力差异;价值观及其分类;态度及其来源和类型;工作满意度与员工绩效的关系;认知失调理论;奥尔波特价值观分类;罗克奇价值观调查;斯普朗格尔的价值观分类法;罗宾斯价值观阶段分类;格雷夫斯七类型价值观;价值观的作用;态度与价值观的关系;态度的形成理论;态度改变理论;态度的功能;学习理论;态度的成分;工作满意度的测量;工作满意度的影响因素;马斯洛的需要层次理论;麦克雷格的X理论和Y理论;赫茨博格的激励-保健理论;爱尔德莱弗的ERG理论;麦克利兰的成就需要理论;目标设置理论;公平理论;期望理论;群体的特征与分类;群体结构变量;群体决策的技术及效果评价;团队类型及其特点;团队的形成阶段;凝聚力和团队绩效的关系;高绩效团队的特征;多样性与团队合作;沟通类型;沟通的一般过程模型;沟通过程的要素;沟通过程的网络;沟通障碍的类型;有效沟通的特征和技能;冲突的类型;冲突的积极和消极作用;冲突过程的五阶段模型;托马斯二维模式图;分配谈判与综合谈判的区别;谈判的过程模型;群体关系的依存类型;领导特质理论;领导行为理论;管理方格轮;领导权变理论;费德勒模型;情境领导理论;路径-目标理论;领导-成员交换理论;勒温的领导作风理论;交易型与变革型领导理论;领导者的基本技能;领导行为有效性的影响因素;领导风格与权力差异;领导者的价值观与组织文化;组织的三个特征;组织结构设计的维度和内容;环境、战略、规模、组织生命周期、技术与组织结构的关系;组织结构设计的类型及其特点;组织生命周期的四个阶段;管理层次与管理幅度的关系;组织文化的本质特征和作用;组织文化的内容及层次;组织文化的社会化过程模型;组织文化的塑造;组织文化的载体;组织文化的策划，更新和塑造;组织文化的多元化;组织文化的影响因素;组织文化的传播与变革;组织文化创立的原则和程序;文化差异的表现;组织文化建设的心理机制;组织变革的动力和阻力;组织变革的原因;组织变革的类型;勒温的三阶段变革模型;学习型组织的特征;组织学习的方式;企业组织变革的趋势;组织变革的几种模式。

l 参阅：

《组织行为学》 丁宁、王馨 清华大学出版社、北京交通大学出版社 2010年7月

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