(一)教育与教育学的发展

1、教育的发展

2、教育学的发展

　　
(二)当代世界教育

1、当代世界教育的现状

2、当代世界教育的特征

3、当代世界教育发展的趋势

　　
(三)当代中国教育

1、当代中国高等教育的现状

2、我国教育的目的

　　
(四)教育与人的发展

1、教育的个体发展功能

2、教育对人的地位的提升

3、教育对人的素质的培养

　　
(五)教师与学生

1、教师

2、学生

3、教师与学生的关系

　　
(六)当代学习理论

1、现代学习理论

2、学习的心理条件

3、知识与技能的学习

4、学生的学习差异

5、学习理论的最新进展

　　
(七)当代课程理论

1、课程理论的发展

2、课程结构

3、课程设计的理论与实践

4、我国当代课程改革

　　
(八)当代教学理论

1、教学与教学理论

2、哲学取向的教学理论

3、行为主义的教学理论

4、认知教学理论

5、情感教学理论

6、建构主义教学理论

　　
(九)当代教学策略

1、教学策略概述

2、教学设计策略

3、教学实施策略

4、教学反思策略

　　
(十)当代学校德育

1、道德、品德与教育

2、直接的道德教学与间接的道德教育

3、认知性道德发展模式

4、体谅模式

　　
(十一)当代教育评价

1、教育评价的一般理论

2、学生评价

3、教师评价

4、学校办学水平评价

　　
(十二)当代学校管理

1、学校管理的理论与实践

2、教师管理

3、班级管理

　　
(十三)教育与经济发展

1、教育与经济发展的理论

2、教育的经济价值

3、教育资源的利用

　　
(十四)教育民主化与政治民主化

1、教育民主与政治民主

2、教育平等与教育民主化

3、教育制度与教育平等

4、受教育权的确认和保障

5、中国教育的民主化

　　
(十五)教育与科学技术的发展

1、教育与科学技术的相互作用

2、教育中的科学成分

3、新科技革命与教育

　　
(十六)教育与文化

1、教育与文化关系的一般原理

2、学校文化

3、教师文化

4、学生文化

5、班级文化

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